音象先修網-教育理念

回先修網首頁

先修教育是歐美先進國家近年來所提倡對小朋友的教育觀念。學校課程預先讓小朋友學習，運用各種有趣、好玩的遊戲來提昇孩子的學習興趣，並在學習過程中不斷的給孩子掌聲與鼓勵。等到未來孩子實際在課堂上學習的時候，很容易就能對老師的上課內容融會貫通，並進一步得到老師和同學的讚美與肯定。如此良性循環，在孩子的成長過程中一直都是獲得積極與正面的肯定，因此很自然養成孩子樂觀、自信的個性，進而創造美好的健康人生！這便是先修教育的理念，也是音象要帶給孩子最主要的學習成果及教育目標。

2~12歲是影響孩子一生的最重要階段，因為他的智力、創意、人格、自信心、道德感的養成，都決定於這一關鍵時期。因此音象致力於為此一階段的孩子量身訂做一套有系統的優質學習內容，同時根據孩子的學習發展，設計各種適合孩子學習意願的課程。

成年人學習新事物時，通常都帶著明確的動機意識，例如法律系學生會了想考上律師而苦讀六法全書，工程師會訂閱專業期刊來強化專業知識以免在職場上被淘汰，因此就「學習」的本質來說，也可以說是「為人生的目標做準備」。然而 12歲以下兒童對未來及人生是完全沒有概念的，又怎麼可能會有學習的慾望和動機呢？

心理學實驗證明，有趣的形式和內容能使記憶力提升 5 倍以上，美國教育學家杜威把興趣做為孩子成長中能力的信號和象徵。因此「好玩是孩子學習的最大動機」，而最有效率的學習方式就是透過如卡通、遊戲之類的方式來引導孩子學習，讓孩子覺得「學習就像遊戲一樣快樂」，這也是音象堅持將所有課程用最輕鬆、生動、有趣、好玩的方式來進行設計的主要原因。

當代世界著名心理學家和教育學家，美國哈佛大學教授迦納博士，經過多年研究，提出了每個人都具有至少八種智慧︰語言、數學邏輯、音樂、空間、人際、肢體運作、內省、自然觀察等智慧。而孩子的智慧發展傾向可能集中在單一種智慧上，也可能是兼具幾種智慧，於是便進一步發展出屬於孩子特有的學習風格。

迦納博士有句名言︰「每個孩子都是潛在的天才兒童，只是經常表現為不同的形式。」每個孩子都有一套智慧架構，若能找到一種容易啟發孩子多元智慧的教育方式或學習工具，便能讓孩子具備多元思考、解決問題、主動探索的能力，讓孩子更具世界競爭力。

要想讓孩子從主動探索學習中培養自主思考與問題解決的能力，孩子需要一個被鼓勵被激發的快樂學習環境，而音象就是這個快樂學習環境的創造者，透過卡通動畫及學習型遊戲來啟發兒童心智的效果，是其它教學形式所無法比擬的，即使面對的是相同的教材內容，一旦有了新穎的創意設計、活潑的互動模式，往往更容易引起探索的興趣，也會帶來更多的驚喜﹗

所有兒童都共同具備愛玩、不愛學習、沒有耐心、有好奇心、期待掌聲與肯定等五種原始天性。傳統的教育是以「由上而下」的壓迫方式來「要求」小朋友學習，在此情況下孩子的學習是被動的、有壓力的，學習效果自然不佳，甚至造成孩子排斥學習的狀況。而音象的教育理念是以「由下而上」的「引導」方式來讓孩子主動學習，用大量的卡通和遊戲來誘導孩子學習，滿足孩子愛玩、不愛學習、沒有耐心的天性，透過系統每天增加的新課程來滿足孩子探索的好奇心，並在課程中運用大量的鼓勵機制來提昇孩子學習的成就感。

每個孩子都是父母的寶貝，每個父母都希望孩子在學習的路上能走的順利，用孩子喜歡的方式來讓孩子樂於學習、愛上學習，除了能獲得更好的學習效果外，更可以讓孩子擁有一個快樂的童年。「愛我請用我喜歡的方式教我」…身為父母的您聽到孩子心裡的聲音了嗎？